W związku z działaniami wojennymi na terytorium Ukrainy, wielu obywateli ukraińskich zostało zmuszonych do opuszczenia swoich domów i szukania schronienia w innych krajach, w tym w Polsce. W takich warunkach szczególnie ważne jest stworzenie sprzyjających warunków dla adaptacji i integracji osób, które musiały opuścić swój kraj. Jednym z efektywnych sposobów wsparcia jest organizacja studiów adaptacyjnych w języku ukraińskim z intensywnym kursem języka polskiego.
У зв'язку з воєнними діями на території України, багато громадян України були змушені залишити свої домівки та шукати прихисток в інших країнах, зокрема в Польщі. В таких умовах особливо важливо створити сприятливі умови для адаптації та інтеграції осіб, які змушені були покинути свою країну. Одним з ефективних способів підтримки є організація адаптаційного навчання українською мовою з інтенсивним курсом польської мови.
Celem kształcenia jest przygotowanie absolwentów o wysokich umiejętnościach praktycznych dla rozwijającego się dynamicznie sektora TSL w zakresie zarządzania transportem, organizacji procesu spedycyjnego, świadczenia usług logistycznych. Ponadto absolwenci będą przygotowani do podejmowania decyzji dotyczących organizowania transportu i usług logistycznych. Celem kształcenia jest także nabycie wiedzy i umiejętności praktycznych w zakresie projektowania łańcuchów dostaw, zarządzania logistyką zaopatrzenia, produkcji i dystrybucji. Będą także przygotowani do stosowania wiedzy z zakresu logistyki dla rozwiązywania problemów zarządczych i ekonomicznych w przedsiębiorstwach produkcyjnych, handlowych i instytucjach.
Метою навчання є підготовка випускників з високими практичними навичками для динамічно розвиваючого сектору TSL у сфері управління транспортом, організації експедиторського процесу, надання логістичних послуг. Крім того, випускники будуть підготовлені до прийняття рішень щодо організації транспортних та логістичних послуг. Метою навчання є також набуття знань та практичних навичок з проектування ланцюгів поставок, управління логістикою постачання, виробництва та дистрибуції. Вони також будуть готові застосовувати знання з логістики для вирішення управлінських та економічних проблем у виробничих, торгових компаніях та установах.
1. Kompetencje społeczne: absolwent posiada zdolność twórczego (innowacyjnego) myślenia, zdolność organizowania pracy zespołowej i kierowania zespołami, jest asertywny.
2. Rodzaj i zakres wiedzy:
- znajomość mechanizmów funkcjonowania sektora TSL,
- gałęzie transportu, systemy transportowe
- logistyka zaopatrzenia, produkcji, dystrybucji, systemu logistyczne
- spedycja, organizowanie i zarządzanie transportem
- łańcuchy dostaw
- usługi logistyczne, centra logistyczne
- logistyka zwrotna, ekologistyka
- projektowania i organizowania procesów transportowych oraz logistycznych
3. Kształtowane umiejętności w tym kompetencje zawodowe, jak: analiza rynków transportowych, sterowanie procesami transportowymi, zarządzania flotą pojazdów, projektowanie systemów logistycznych i transportowych, procesy spedycyjne.
4. Formy kształcenia i poziom kompetencji w zakresie języków obcych: kompetencje językowe zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy.
5. Zakres i rekomendowane formy umiędzynarodowienia: wykłady w języku angielskim, udział w programie Erasmus.
1. Соціальна компетентність: випускник має здатність до творчого (інноваційного) мислення, вміння організовувати командну роботу та керувати командами, є впевненим у собі.
2. Тип та обсяг знань:
- знання механізмів функціонування сектору TSL,
- галузей транспорту, транспортних систем
- логістики постачання, виробництва, дистрибуції, логістичних систем
- перевезення, організація та управління транспортом
- ланцюги поставок
- логістичні послуги, логістичні центри
- зворотня логістика, екологія
- проектування та організація транспортних і логістичних процесів
3. Cформовані навички, що включають такі професійні компетенції, як: аналіз транспортних ринків, управління транспортними процесами, управління автопарком, проектування логістичних і транспортних систем, експедиторські процеси.
4. Форми навчання та рівень володіння іноземними мовами: мовна компетенція відповідно до Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти Ради Європи.
5. Oбсяг та рекомендовані форми інтернаціоналізації: лекції англійською мовою, участь у програмі Erasmus.